Aquest és el treball final de cultura audiovisual del curs 2012-2013. Consisteix en crear un espot de sensibilització o un videoclip. Juntament amb la Cristina Garcia, hem decidit fer un treball de sensibilització contra el suïcidi.
El procès de creació va ser ràpid i senzill, ja que les dos teniem idees similars per aquest treball. El únic gran inconvenient va ser trobar llocs on rodar.
Necessitavem poder anar en un àtic a grabar i cap de les dos teniem possibilitat de tenir-ne cap. Vaig entrar en contacte amb una amiga que vivia en un 8è. Però ens va fallar a l'últim segon. Per sort, la Marta Val va ser la nostra salvació.
El procès de grabació va ser divertit i vam seguir el storyboard corresponent, el qual ens va ajudar a estalviar molt de temps en aquesta secció del treball.
El procès d'edició va ser el més llarg i complicat ja que vam haver de acabar-ho en dos ordinadors diferents i vam tenir problemes amb els formats.
Al final, després de molta feina aquest és el resultat. Estem orgulloses de la nostra feina i ha sigut un gran treball per acabar el curs.
http://www.youtube.com/watch?v=ZABkAF1HTpk&feature=youtu.be
dimarts, 18 de juny del 2013
Que hé après aquest any a cultura
Aquest any, Cultura Audiovisual ha sigut de les meves assignatures preferides. Ha sigut una assignatura on he après molt i ha sigut molt interessant i divertida.
L'any passat volia afagar l'activitat de cultura des d'un bon principi, perquè en un futur vull fer alguna cosa en el camp de l'audiovisual i creia que aquesta assignatura era perfecta per mi.
Personalment, crec que l'itinerari és bo i toca temes molt interessants i importants en l'audiovisual com la fotografia, el còmic, el cinema etc.. Encara que (tenint preferència en el cinema) hem passat molt de temps en la fotografia i no suficient en el cinema a l'hora de fer pràctiques. (Únic comentari negatiu)
Durant aquest curs, he après coses tant tècniques com personals. En la part tècnica, per exemple, he après a saber fer anar la càmara reflex per aconseguir millors résultats en les fotografies o millors tècniques per poder aconseguir el que vull expressar en l'imatge.
He après moltes sobre fotografia, vocabulari etc.. i n'estic molt contenta de tot el que he après i he millorat en el camp audiovisual.
Per la part personal, m'ha ajudat a descobrir com treballo creativament i m'ha ensenyat a documentar el procés de treball i a guanya més confiança en mi mateixa i en el meu treball.
En general, trobo que el curs a sigut molt positiu i productiu i estic totalment orgullosa d'haver cursat Cultura Audiovisual aquest any. Ho trobaré a falta l'any vinent.
Gràcies per un gran curs Elo! Bon estiu! :)
L'any passat volia afagar l'activitat de cultura des d'un bon principi, perquè en un futur vull fer alguna cosa en el camp de l'audiovisual i creia que aquesta assignatura era perfecta per mi.
Personalment, crec que l'itinerari és bo i toca temes molt interessants i importants en l'audiovisual com la fotografia, el còmic, el cinema etc.. Encara que (tenint preferència en el cinema) hem passat molt de temps en la fotografia i no suficient en el cinema a l'hora de fer pràctiques. (Únic comentari negatiu)
Durant aquest curs, he après coses tant tècniques com personals. En la part tècnica, per exemple, he après a saber fer anar la càmara reflex per aconseguir millors résultats en les fotografies o millors tècniques per poder aconseguir el que vull expressar en l'imatge.
He après moltes sobre fotografia, vocabulari etc.. i n'estic molt contenta de tot el que he après i he millorat en el camp audiovisual.
Per la part personal, m'ha ajudat a descobrir com treballo creativament i m'ha ensenyat a documentar el procés de treball i a guanya més confiança en mi mateixa i en el meu treball.
En general, trobo que el curs a sigut molt positiu i productiu i estic totalment orgullosa d'haver cursat Cultura Audiovisual aquest any. Ho trobaré a falta l'any vinent.
Gràcies per un gran curs Elo! Bon estiu! :)
divendres, 26 d’abril del 2013
Minut Lumière
El meu minut Lumière tracta de seguir l'acció d'un robot amb la càmara fixa:
Minut Lumière - Robot
dimarts, 23 d’abril del 2013
Comentari d'un cartell de publicitat
Aquest és un anunci del Burger King per patrocinar la seva nova hamburguesa anomenada BK Super Seven Incher, la qual sembla tenir en especial el fet de ser una hamburguesa més llarga que la resta o l'habitual.
Està formada per un fons negres i colors brillants. La foto està feta clarament amb llum artificial i clau baixa perqué només està il·lumanada clarament la dona i part de l'hamburguesa així que segueix tenint un to de misteri.
La seva composició es basa en dues parts:
- La primera part, la part de dalt consta de la part "artística" del cartell. S'hi pot veure una dona a la part esquerra totalment sorpresa per la hambuerguesa i la seva mida i a la dreta la hambuerguesa en qüestió. També hi ha el logo i l'eslògan del Burger King a la part superior dreta. Per acabar aquesta primera part hi ha el eslògan de l'anuncio en qüestió amb grans lletres blanques sota la dona i l'hamburguesa.
- La segona part, la part inferior és la que dona tota la informació de l'hambuerguesa; el preu, el nom, els ingredients etc...
El aquest missatge s'hi pot veure un missatge subliminal el qual és sexual, ja que intenta donar un cert desig i/o plaer al menjar aquest producte el qual incita als consumidors a comprar aquesta hamburguesa. Utilitza aquesta estrategia de manera practicament directa (probablement només no pasable en les ments infantils que deu ser el sector menys necessitat pel producte), a mi, personalment, no m'agrada la manera en el qual s'utilitza l'expressió de la dona amb l'hamburguesa i la seva col·locació per tal de sugerir una acció tan sexual.
També és un altre exemple de dona objecte. La dona fa la funció d'objecte per, aquest cas, insita plear i desig de menjar-se aquesta hamburguesa.
En lo que consta l'opinió personal, trobo que aquest tipus de publicitat subliminal no hauria d'esta permesa ja que dóna molt mala imatge a la empresa en si per permetre publicitat com aquesta i perque aixó es publicitat tòxica i manipuladora, sense massa esma creatiu que arruïna la publicitat d'avui en dia.
dilluns, 22 d’abril del 2013
Cartell Contrapublicitat
Per aquest exercici se'ns a demanat de fer un cartell contrapublicitari en contra de algun aspecte de la publicitat com en el sector estètic o el ús d'algun sexe com a objecte etc...
Jo he triat el tema de l'explotació infantil en països del tercer món i he agafat com a exemple per aquest projecte en l'empresa NIKE que és una de les quals utilitza nens per produir les seves sabates.
A partir d'aqui vaig buscar tota mena de anuncis de sabates NIKE i també anuncis contrapublicitaris ja fets per tenir ideas.
Al principi voli a agafar la imatge de un nen fent sabates i denuncia a través de l'eslògan de NIKE que no s'hauria de fer servir nens per aquesta mena de treballs.
El resultat és aquest:
Després d'això però encara no estava satisfeta amb el meu treball i vaig seguir fent proves amb anuncis ja fets de NIKE i afegint-hi un missatge per trencar la publicitat i fer-ho contrapublicitat:
dissabte, 2 de març del 2013
Seqüència d'imatges (estrés escolar)
Per el treball final d'aquest trimestre se´ns va demanar d'expressar, a través de un mínim de 3 imatges, un sentiment o pensament.
La emoció que incialment vaig triar va ser l'estrés. Peró després de algunes proves i al organitzar el treball, vaig canviar de tema i vaig passar a un tipus d'estrés en concret. El que més m'afecta a mi, que seria, doncs, l'estrés escolar.
Per mi l'estrés és angoixa, mal estar, nerviosisme, que el temps passa molt depressa sense que te n'adonis i sembla que no hagis fet res. El estrés a llarg termini per mi també és cansanci, mal de caps, deriva a la tristesa i t'allunya de la felicitat.
El estrés escolar va més o menys lligar amb l'estrés normal però també s'afegeix la preocupació per el futur, ja que les notes dictaran el que puguis fer o no en el teu futur.
Com que inicialment vaig voler fer l'estrés en general. Vaig tenir unes altres ideas relacionades a que tot passa molt depressa. A continuació fico uns exemples de la prova
http://gickr.com/results4/anim_5af6ab41-d59d-9e24-890f-3798994cd203.gif
La emoció que incialment vaig triar va ser l'estrés. Peró després de algunes proves i al organitzar el treball, vaig canviar de tema i vaig passar a un tipus d'estrés en concret. El que més m'afecta a mi, que seria, doncs, l'estrés escolar.
Per mi l'estrés és angoixa, mal estar, nerviosisme, que el temps passa molt depressa sense que te n'adonis i sembla que no hagis fet res. El estrés a llarg termini per mi també és cansanci, mal de caps, deriva a la tristesa i t'allunya de la felicitat.
El estrés escolar va més o menys lligar amb l'estrés normal però també s'afegeix la preocupació per el futur, ja que les notes dictaran el que puguis fer o no en el teu futur.
Com que inicialment vaig voler fer l'estrés en general. Vaig tenir unes altres ideas relacionades a que tot passa molt depressa. A continuació fico uns exemples de la prova
No em va agradar el resultat així que vaig canviar a un tipus d'estrés més proper a mi.
Per desenvolupar el estrés escolar em vaig centrar en accions que faig jo diàriament al estudiar o quan estic en època d'exàmens. Com per exemple, escriure molt, llegir, fer molts exercicis, empollar etc... Fent això sempre se'm passa el temps massa depressa i no m'agrada. Al final sempre m'entren ganes de cridar. Vaig utilitzar totes aquestes idees i en vaig triar un parell pel resultat final.
Vaig decidir crear el pas del temps i el fet de fer moltes coses molt ràpid, fent fotogràfies a velocitat lenta i amb un tripode perquè el fins quedes fix i sembles que l'acció passes ràpid. També vaig afegir un crit final i un cartell de START OVER perquè es veies un resultat final i que el cicle torna a començar.
Després de varies proves, vaig decidir fer una presentació en un A3 amb 4 imatges. Amb aquest resultat:
També he creat un gif per acaba de donar emfàsis a que es un cicle que es repeteix sempre.
http://gickr.com/results4/anim_5af6ab41-d59d-9e24-890f-3798994cd203.gif
diumenge, 27 de gener del 2013
Testimoni
TESTIMONI 1
Avi: Un vegada en el dia dels innocents, algu va decidir posar un paraïgues a la estàtua de Roger de Llúria. La gent no sabia com l'havien posat però jo passejant vaig aconseguir fer-li una foto al procés.
Àvia: Quan vam veure el paraïgues, jo i les meves amigues ens vam posar a riure. Va ser una gran innocentada. El paraïgues va estar allí fins que un dia el vent se'l va emportar.
TESTIMONI 2
Àvia: Aquesta era la meva mare quan era jove. Li encantava el mar. Sempre anava a passejar pel port.
TESTIMONI 3
Àvia: A dalt a l'esquerra està la tieta Luïssa, a sota la tieta Matilde, la del mig sóc jo i a la dreta el meu pare. Cada estiu anavem tots junts a la platja sempre que podiem. Aquesta foto per exemple està feta a la platja de l'arrabassada. Abans hi havia mini casetes com les que teniem darrere per tota la platja i nosaltres sempre ens ficavem perque ens semblaven molt guais.
Analisis d'una fotografia de reportatge
Aquesta imatge està feta per un fotògraf britànic anomenat Mark Power.
Hem triat una imatge amb la qual s'hi poden llegir diferentes missatges o tenir diferentes interpretacions. La nostra interpretació és aquesta:
1.-És una fotografia de retrat, probablement posada, encara que al estar al aigua, podria ser una instàntanea. Jo penso que és més posada perquè la noia dintre la balsa està seca i vestida, cosa que no és normal si esta a l'aigua.
En aquesta imatge s'ha volgut ressaltar el noi i la noia en la balsa i sobretot el fet que estan sols enmig del mar.
2.1- Parlem dels aspectes tècnics:
Crec que la foto està feta des d'una càmera digital, probablement des de una reflex. Hi ha molta profunditat de camp, ja que es veu el mar amb molta nitidesa, obertura de diafragma normal f/6 per exemple. Té preferencia l'obertura del diafragma a la velocitat.
2.2- Parlem de l'enquadrament:
Aquesta foto correspon a un pla general, per tant, es un pla descriptiu. És un contrapicat bastant gran, ajuda a aportar un punt de vista de que estan atrapats i sense poder per a fer res per les seves vides.
2.3- Parlem de la composició i dels aspectes visuals:
La imatge segueix la llei dels terços i té una composició d'elements equilibrada peró lleugerament inclinada a la dreta. No està centrada.
S'ha potenciat la textura de l'aigua perquè es vegi que estan al mar o dintre aigua. La imatge està en blanc i negre dona emfàsis a la situació on estan i està intentant treure atenció als dos nois en si i ajuda a fer veure més la situació en la que es troben. Es una foto en clau menor.
3.- Jo diria que aquesta foto és una foto simbòlica ja que intenta recrear l'escena de Titanic, el moment que estan els dos sols enmig del mar practicament esperant la mort.
La imatge tracta de la impotència i poc poder que es té en algunes situacions, com per exemple quan estas perdut enmig del mar. La informació es donada de maner indirecta. Es donada des d'un punt de vista diferent.
El autor intenta representar la impotència que es te en algunes situacions i també potse la sensació de estar perdut i sol enmig del no res. El autor deu senti una gran soledad o impotència i ho ha intenta representar amb una metàfora. Està sol i perdut enmig del immens mar.
Hem triat una imatge amb la qual s'hi poden llegir diferentes missatges o tenir diferentes interpretacions. La nostra interpretació és aquesta:
1.-És una fotografia de retrat, probablement posada, encara que al estar al aigua, podria ser una instàntanea. Jo penso que és més posada perquè la noia dintre la balsa està seca i vestida, cosa que no és normal si esta a l'aigua.
En aquesta imatge s'ha volgut ressaltar el noi i la noia en la balsa i sobretot el fet que estan sols enmig del mar.
2.1- Parlem dels aspectes tècnics:
Crec que la foto està feta des d'una càmera digital, probablement des de una reflex. Hi ha molta profunditat de camp, ja que es veu el mar amb molta nitidesa, obertura de diafragma normal f/6 per exemple. Té preferencia l'obertura del diafragma a la velocitat.
2.2- Parlem de l'enquadrament:
Aquesta foto correspon a un pla general, per tant, es un pla descriptiu. És un contrapicat bastant gran, ajuda a aportar un punt de vista de que estan atrapats i sense poder per a fer res per les seves vides.
2.3- Parlem de la composició i dels aspectes visuals:
La imatge segueix la llei dels terços i té una composició d'elements equilibrada peró lleugerament inclinada a la dreta. No està centrada.
S'ha potenciat la textura de l'aigua perquè es vegi que estan al mar o dintre aigua. La imatge està en blanc i negre dona emfàsis a la situació on estan i està intentant treure atenció als dos nois en si i ajuda a fer veure més la situació en la que es troben. Es una foto en clau menor.
3.- Jo diria que aquesta foto és una foto simbòlica ja que intenta recrear l'escena de Titanic, el moment que estan els dos sols enmig del mar practicament esperant la mort.
La imatge tracta de la impotència i poc poder que es té en algunes situacions, com per exemple quan estas perdut enmig del mar. La informació es donada de maner indirecta. Es donada des d'un punt de vista diferent.
El autor intenta representar la impotència que es te en algunes situacions i també potse la sensació de estar perdut i sol enmig del no res. El autor deu senti una gran soledad o impotència i ho ha intenta representar amb una metàfora. Està sol i perdut enmig del immens mar.
Control d'exposició
Per aquest exercici, ens demanaven fer dos fotografies a contrallum (peró no directament a la llum del sol) per controlar la llum en la zona que interessa reproduir amb detall.
Hem de fer dues fotografies una controlant la llum i l'altre no:
Hem de fer dues fotografies una controlant la llum i l'altre no:
Foto no controlant el nivell de llum
Foto controlant el nivell de llum
Velocitat d'obturació
Per aquest exercici, ens demanavem utilitzar diferentes velocitats per poder conseguir diferents afectes amb la càmara.
2.1: Dues fotografies d'un mateix entorn en moviment amb velocitat ràpida i velocitat lenta:
2.1: Dues fotografies d'un mateix entorn en moviment amb velocitat ràpida i velocitat lenta:
Velocitat 1/15
Velocitat ràpida: 1/15
Velocitat: 1/1000
2.3: Aquesta foto està feta amb una velocitat 1/30 i esta feta apropant i allunyant el focus amb el zoom, aixi queda el centre centrat i la resta mogut.
dimarts, 22 de gener del 2013
Lluminogrames
Per un exercici de cultura opcional fer uns lluminagromes i vaig intentar fer algunes proves. Aquest és el resultat:
diumenge, 20 de gener del 2013
Video de Nadal
Aquest nadal ens han manat l'exercici de fer fotos del teu Nadal i dir que significa per tu el Nadal. Per fer el video he utilitzat el iMovie i la canço és "Merry Christmas Darling" - Glee Cover. Disfruteu!
http://www.youtube.com/watch?v=W8xYrDAguzY
Per mi el nadal parla de decorar la casa, parla de tradicions i pasa temps amb la familia. També m'agrada pensa que nadal té molt a veure amb els regals però, per a mi, s'hi sobreposa les tradicions i l'arbre al menjador.
Per mi el nadal parla de decorar la casa, parla de tradicions i pasa temps amb la familia. També m'agrada pensa que nadal té molt a veure amb els regals però, per a mi, s'hi sobreposa les tradicions i l'arbre al menjador.
Profunditat de Camp
Aquest exercici serveix per aprender a utilitza i diferència la profunditat de camp. S'han aconseguit aquests efectes obrint o tancant el diafragma per ampliar o disminuar la profunditat de camp.
1.1: Fotografies de la mateixa composició amb objecte molt pròxim
1.1: Fotografies de la mateixa composició amb objecte molt pròxim
Diafragma f/4.5 (poca profunditat de camp)
Velocitat: 1/8000
Diafragma: f25 (molta profunditat de camp)
Velocitat: 1/400
1.2: Fotografies de la mateixa composició amb objecte a un metre de distància
Diafragma:f/22 (molta profunditat de camp)
Velocitat: 1/200
Diafragma: f/4 (poca profunditat de camp)
Velocitat: 1/5000
Subscriure's a:
Missatges (Atom)